适合人群
　　1、认为自己是一个内向不善言辞的人
　　2、缺乏感染力，人力关系障碍，形象礼仪平平
　　3、和领导或客户高层的一起的时候，内里有种压迫感，不知道该聊什么。
　　4、员工面前没有威信和气势
　　课程特色
　　运用思维导图四度思维帮助学员提升思维能力，运用对人性和心理的了解和剖析，由内而外帮助学员提升自信，提升学员语言能力，演讲能力，树立学员自信心，提升学员整体软实力，提升个人魅力。
　　学会抑扬顿挫，使用丰富的肢体言语加上严密逻辑的设计使得演讲饱满、充实
　　训练为主、教授为辅：我们的学生分布在各个年龄段，初上课时大家都比较拘谨，但上完一节课之后改观就很大，老师上课会不时提到问题并请同学上台回答、演练，无形之中拉近了大家的距离，而且于自身，胆量、能力也得到了提升
　　课程收获
　　能够各种场合讲话应对自如，成为人们喜欢和羡慕的对象
　　能够在重要场合演讲有激情、有影响力、号召力，赢得重要商机
　　让你的演讲逻辑清晰条理分明
　　让你的演讲有感染力与说服力
　　建立自信心，演说时展现个人魅力，塑造风采
　　掌握即兴发挥能力，自如应对各种没有准备的场合
　　彻底解放您的肢体动作，让您举手投足都协调、自然，落落大方，潇洒自如地演讲
　　了解情绪的奥秘，学会克服紧张、怯场的技巧，让你在公众面前侃侃而谈、激情四射
　　什么是好口才？好口才的标准是什么？
　　好口才就是能打动别人，让别人接受认可的话。好口才的标准是：1、良好的心态。 2、敏捷的思维。3、合适的表达方式。
　　如果我们一辈子不去学习，不去修炼，我们就会一辈子被天性支配，天天看到的是孩子的缺点，天天看到的是爱人的缺点，最后让自己与孩子的关系一塌糊涂，与伴侣的关系一塌糊涂。
　　那一听就巧舌如簧、言谐流畅的，反而会因为用力大猛，容易给人形成不靠谐的印象。
　　还有什么比这件事情更加难以办到的呢？ 从现在开始，你就要积极地设想自己的努力最终会使你成功。
　　这是实现讲话目的的最优化控制手段。
　　你是否想成为一个振臂一呼，应者云集的英雄？你是否希望你的讲话大成非凡的效果？
　　你是否希望出席大场面，面对大人物泰然自若？你是否希望通过演讲大规模的销售，招商？你是否希望高效的培训，教练员工？
　　如当年日本侵略者将天津“南开”炸得一塌糊涂，不少人哀叹：“南开成了难开！”当时的南大校长张伯苓听了，说：“难开？那要加一个标点，‘难，开！’”这里张校长巧用标点、将“难开”这一偏正短语变为转折关系的复句，便将那知难而进，愈挫愈坚的意与情恰到好处地表现出来了。
　　怎样才能使女排姑娘镇定下来，获得全胜的真正冠军，不失中华民族之志呢？在第五局开始前的短暂时间里，主教练袁伟民说了几句话：“要知道，我们是中国人，你们代表的是中华民族，祖国人民在电视机前看着你们，要你们拼，要你们搏，要你们全胜。
　　此外，我们可能以为别人会觉得这些很无聊，所以自己就不敢拿出来讲，这也是不对的。
　　在这些时间里，他全神贯注地投入到他的学习和研究中，用心极为专一。
　　当你通过这种努力不断地获得进步时，你便会发现，你你的真正自我正在真正塑造一个崭新的形象，使你身边的人产生一种前所未有的惊讶。
　　另一种做法是：缩骨留肉。就是压缩观点，保留事例。比如说，你原来讲三个小时是五个观点，现在讲三十分钟，就要压缩掉三到四个观点，只保留一到两个；但是说明观点所需要的事例还要完整保留。
　　雅量容人，给对方一个台阶下 当你发现对方犯了一个很明显的错误时，为了使对方能够尽快地改正，于是你好心地对他说：“看，你刚才说的有这样一个错误……”你满以为他会感激你，但是结果却让你很意外，甚至让你感到不可理喻他坚决不承认自己犯了错误，更不用说感激你了。
　　重点集中是一种方法，当然也可以采用将重点分散在全篇各部分、各层次之中的方法，但要注意必须围绕着主体组织展开，做到“形散而神不散”。
　　这样的结果是，一周后的又一次的演讲中，公司boss对我的演讲点评中鼓了四次掌……对于很多演讲小白来说，都是不那么成熟的，例如演讲时语气平平无感染力，例如性格内向拘谨不太使用肢体语言，例如不知如何在演讲的前十分钟抓取所有人的注意力而不是让观众听着就昏昏欲睡，乏味地开始刷手机……这一切，我统统经历过。
　　如果你已经有了充分的准备，看到众人依旧紧张，那只来自于你对自己注意力的失控，我们要相信，每个人是可以把控自己的注意力的，但这必须通过自己有意识地去控制，如果你对此毫无意识，你的注意力就是失控状态，它会不自觉地转移到错误的方向。
　　有时候，即使这种恐惧感一发而不可收拾，甚至会造成心理障碍和言辞不畅、肌肉痉挛等严重情况，并因此严重影响你的说话能力，你也大可不必绝望。
　　姐妹俩完全不同的性格是怎样造成的呢？原来父母在她俩中认定一个是姐姐，另一个是妹妹，从小就交代姐姐照管妹妹，对妹妹负责，做好妹妹的榜样，带头执行长辈委派的任务。

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